20 мая в Бишкеке прошёл масштабный форум родителей «ДООР ӨЗГӨРТКӨН БИЛИМ» – «Образование, меняющее эпоху». Мероприятие, организованное Министерством просвещения Кыргызской Республики совместно с мэрией Бишкека и органами местного самоуправления, собрало педагогов, экспертов, родителей и общественных деятелей, объединённых общей целью – осмыслить, каким должно быть образование завтрашнего дня.
Представители Министерства просвещения рассказали о системных изменениях в образовании.
Ещё несколько лет назад более 700 школ по всей республике находились в аварийном состоянии. Сегодня государство планирует строить свыше 200 типовых школ в год. За прошедший период возведено 76 школ, построен 41 детский сад, отремонтировано 45 дошкольных учреждений. Школы оснащаются компьютерами и современным оборудованием.
Отдельное место на форуме заняла тема педагогических кадров. По распоряжению президента страны созданы условия для повышения статуса профессии учителя: заработная плата педагогов увеличена на 100%, активно решается вопрос обеспечения жильём. Участники форума подчёркивали: никакая цифровая трансформация не заменит живого учителя, а потому инвестиции в педагога – это инвестиции в будущее нации.
Мэр Бишкека Айбек Джунушалиев, представивший итоги работы столицы в сфере образования, также акцентировал внимание на необходимости создания достойных условий труда для педагогического сообщества.
Значительная часть дискуссий была посвящена цифровой среде, в которой растут сегодняшние дети. Участники форума сходились во мнении: задача школы – не просто научить пользоваться технологиями, но и сформировать у ребёнка критическое мышление, умение отличать достоверную информацию от манипуляций, способность сохранять собственную систему ценностей в условиях информационного шума.
Форум обозначил и конкретные ориентиры на ближайшие годы. До 2028–2030 годов запланирован капитальный ремонт оставшихся аварийных школ. К 2030 году Кыргызстан намерен обеспечить дошкольными учреждениями не менее 80% нуждающихся семей – серьёзный вызов для страны, где очереди в детские сады остаются болезненной проблемой. Продолжится расширение сети учреждений профильного и профессионально-технического образования. Отдельная задача – к 2029 году полностью ликвидировать дефицит учебников, который годами создавал трудности как для учеников, так и для учителей.
По итогам форума все его предложения и рекомендации будут систематизированы и направлены в профильные государственные органы. Организаторы выразили намерение сделать подобные площадки регулярными: открытый диалог между государством, школой и родительским сообществом – это необходимый элемент устойчивой образовательной политики.
